गद्य खंड - पाठ 7: रजनी (संपूर्ण हल)

उत्तर: अमित एक मेधावी छात्र था और उसका गणित का पेपर बहुत अच्छा गया था, फिर भी उसे कम अंक मिले। इसका असली कारण यह था कि उसने अपने गणित के शिक्षक से ट्यूशन नहीं पढ़ी थी। शिक्षक ने बदला लेने के उद्देश्य से उसके अंक काट लिए थे ताकि अन्य छात्र डरकर ट्यूशन पढ़ने लगें।

उत्तर: रजनी ने हार नहीं मानी और निम्नलिखित कदम उठाए:
1. सबसे पहले वह स्कूल के हेडमास्टर से मिली, लेकिन उन्होंने इसे 'टीचर का निजी मामला' कहकर टाल दिया।
2. फिर वह शिक्षा निदेशक (Director of Education) से मिली, जहाँ उसे कोई ठोस आश्वासन नहीं मिला।
3. अंत में उसने अखबार के संपादक से मिलकर इस मुद्दे को सार्वजनिक किया और एक विशाल जनसभा का आयोजन किया, जिससे सरकार को झुकना पड़ा।

उत्तर: हेडमास्टर का तर्क था कि ट्यूशन पढ़ना छात्र और शिक्षक के बीच का आपसी समझौता है, इसमें स्कूल कुछ नहीं कर सकता। वहीं, शिक्षा निदेशक का कहना था कि उनके पास इस बारे में कोई शिकायत नहीं आती और वे हर मामले में दखल नहीं दे सकते। दोनों का रवैया जिम्मेदारी से बचने वाला था।

उत्तर: रजनी के पति शुरू में इस मामले के खिलाफ थे। उनका मानना था कि रजनी को 'दुनिया भर का ठेका' नहीं लेना चाहिए और दूसरों के फटे में पैर नहीं अड़ाना चाहिए। वे चाहते थे कि रजनी चुपचाप घर की जिम्मेदारी संभाले, लेकिन रजनी की सफलता के बाद वे भी गर्व महसूस करने लगे।

उत्तर: लेखिका मन्नू भंडारी ने संदेश दिया है कि भ्रष्टाचार और अन्याय के खिलाफ चुप रहना उसे बढ़ावा देने के बराबर है। यदि आम जनता संगठित होकर अन्याय का विरोध करे, तो बड़ी से बड़ी व्यवस्था को सुधारा जा सकता है। रजनी का पात्र महिला सशक्तिकरण और जागरूकता का प्रतीक है।